Консультации для родителей

1. Здоровье ребенка в наших руках

2. Как сформировать у детей правильное отношение к своему здоровью

3. Формируем интерес к физической культуре

4. Оформляем портфолио дошкольника

5. Что должны знать родители о ФГОС ДО

6. Здоровый образ жизни в семье

7. Игры с детьми на отдыхе в летний период

8. Здоровый образ жизни в дошкольном возрасте

9. Русские народные подвижные игры: играем вместе с детьми

Консультация для родителей

Здоровье ребёнка - в наших руках!

В современном обществе, в 21 веке, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребёнку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Здоровый и развитый ребёнок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. По данным обследований, только 5-7% детей рождаются здоровыми, 2-3% имеют I группу здоровья. На первый взгляд наши дети здоровы и нет причин волноваться. Но что такое здоровье? По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

Факторы, влияющие на состояние здоровья:

20%-наследственность;

20%-экология;

10%-развитие здравоохранения;

50%-образ жизни.

Что такое ЗОЖ? (здоровый образ жизни)

Здоровый образ жизни в дошкольном возрасте

Дошкольный возраст — один из самых коротких в жизни человека. До 7 лет человек проходит большой этап своего развития, который больше не повторится за всю его жизнь никогда.

Формирование любви к здоровому образу жизни, к полезным привычкам, сохранение и укрепление здоровья — это основные задачи дошкольного учреждения, где ребенок проводит максимальное количество времени.

Оздоровление воспитанников детских садов должно проводиться не только силами педагогов, воспитателей. В этот процесс обязательно должны подключаться родители.

10 условий здоровья

1. Пребывание на свежем воздухе.
2. Разнообразное полноценное  питание в детском саду и дома (овощи, фрукты, каши, молочные продукты) без любого принуждения.
3. Закаливание детей.
4. Неограниченность в движении и познавании предметов.
5.  Навыки личной гигиены. Лучше всего подать личный пример (уход за зубами дважды в день, мытье рук, купание, смена белья).
6. Физические нагрузки. Зарядка, бег, прыжки, гимнастика, танцы, всевозможные эстафеты, активные игры — это все аспекты ЗОЖ, применяемые в детском саду. Поэтому крайне плохо, если в выходной день такая позиция теряется. Нехорошо показывать, что отдых может заключаться в том, чтобы лечь на диван или долго спать. Физические упражнения дают возможность научиться управлять свои телом. Они приводят к улучшению аппетита и нормализации обмена веществ.
7. Соблюдение режима дня в детском саду и дома. Рациональный режим помогает работать всем органам также согласно режиму.
8. Спокойствие. Спокойствие должно царить в семье и сохраняться в детском саду.
9. Развивающие игры, интересные рассказы о хорошем и плохом с подведением итогов. Кроме игр для физического развития, играйте в игры для развития памяти.
10.  Любовь. Ребенок должен знать, что дома его ждут и любят, тогда он сможет справиться с любой задачей.

Консультация для родителей

Игры с детьми на отдыхе в летний период

Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. Совместные игры сближают родителей и детей. Ваш ребенок придет в восторг, когда увидит серьезного папу, весело играющего в мяч. Для дошкольника «игра – единственный способ освободиться от роли ребенка, оставаясь ребенком». Для взрослого — «единственный способ стать снова ребенком, оставаясь взрослым».

Отправляясь на отдых с детьми за город, с компанией, на забывайте взять с собой необходимые атрибуты для игры, это могут быть мячи, ракетки, а также многое другое, на что хватит выдумки.

Во что же можно поиграть с ребенком, чтобы это доставило радость вам и вашим детям? Выбирайте те игры, которые доступны вашему ребенку. Учитывайте, что у детей быстро пропадет увлечение, если они не испытывают радость победы. Вспомните игры, в которые вы играли в детстве, научите этим играм своего ребенка. Это доставит огромное удовольствие и ему, и вам, воспоминания детства очень приятны! Попросите ребенка познакомить вас с играми, в которые он играет в детском саду со своими сверстниками. Будьте внимательным слушателем, ведь это самые ценные минуты вашего общения. Кроме отличного настроения игры способствуют улучшению взаимоотношений в семье, сближают детей и родителей. Предлагаем вам некоторый перечень игр, которые вы можете использовать с детьми во время летнего отдыха.

                        Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Сомова Тамара Вениаминовна, инструктор по физической культуре МДОАУ«Детский сад № 14 «Дельфин»   г. Новотроицка Оренбургской области

                                                                              Аннотация

Актуальность. Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

Практическая значимость. Валеологические знания, массаж, йога приучают ребенка сознательно относиться к своему здоровью; утренняя гимнастика, бег, физзанятия, аэробика, дыхательные упражнения  - к ежедневным занятиям физической культурой, народные подвижные игры способствуют  развитию  речи, физических качеств, формированию патриотических чувств; просмотр презентаций знакомит дошкольника с разнообразием мира информационных технологий.

Инновационная направленность. Использование указанных оздоровительных технологий  в игровом варианте: обучение и оздоровление происходит с легкостью, упражнения и оздоровительные техники остаются в памяти ребенка надолго. Новизна и в формировании нового типа взаимодействия детского сада и семьи, характеризующаяся доверительными отношениями педагогов, специалистов с родителями и помогающая корректно влиять на воспитательную позицию семьи.

В результате в течение последних пяти лет была разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием народных игр,  инновационных   здоровьесберегающих технологий, новых активных форм работы с родителями по формированию привычки к здоровому образу жизни.

Научная основа опыта: 

В основе построения воспитательно-образовательной работы в ДОУ лежит уровень развития детей, заданный Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой., а главным фактором является учет состояния физического здоровья детей и их потенциала; использованы  идеи Змановского Ю. Ф., Алямовской  Н. Н.,  Казаковцевой Т. о воспитании здорового ребенка. Концепция опыта основана на междисциплинарном научно-практическом направлении В. Т. Кудрявцева - развивающей педагогике оздоровления.

Ожидаемый результат:

• Снижение уровня заболеваемости.
• Повышение уровня физической подготовленности.
• Сформированность осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
• Благотворное влияние на развитие речи, расширение кругозора, физических и нравственных качеств, сохранение и укрепление здоровья.

Объединение семьи, дошкольного учреждения и школы позволяет на практике создать и реализовать в нашем ДОУ свою систему физкультурно-оздоровительной работы, основанную на принципах здоровьесберегающих технологий.

Полная версия работы

http://tamaris20072007.ucoz.net/docs/sistema_fizkulturno-ozdorovitelnoj_raboty_dou.docx

Заходи на сайт, жми кнопочку 

Загружай любое фото: свое, друзей, детей, родных. Смотри, на сколько лет выглядят загруженные фотографии. Даже фотографии одного дня могут отличаться по возрасту.

Физкультурно-познавательное занятие 

«Путешествие в морские глубины» (старший дошкольный возраст)

Автор Сомова Тамара Вениаминовна, инструктор по физической культуре МДОАУ

«Детский сад № 14 «Дельфин» комбинированного вида г. Новотроицка Оренбургской области»

Интеграция двигательной и познавательной деятельности

на физкультурных занятиях в ДОУ (из опыта работы)

Сомова Тамара Вениаминовна, инструктор по физической культуре МДОАУ«Детский сад № 14 «Дельфин»   г. Новотроицка Оренбургской области

Аннотация к опыту работы

Актуальность:

Современные требования к образованию дошкольников предполагают интеграцию различных видов деятельности.

Наиболее перспективным путем обновления содержания дошкольного образования является интеграция двигательной и познавательной деятельности дошкольников. 

В результате интеграции возникает принципиально новый вид деятельности - двигательно-познавательная деятельность и новый вид занятия – тематическое физкультурно-познавательное занятие.

Научная основа: Основой данного опыта работы являются

• теория развивающего обучения В.В. Давыдова, Д.Б. Эльконина;

• положения о зонах ближайшего развития Л.С. Выготского

• «Развивающая педагогика оздоровления» В.Т. Кудрявцева, Б.Б. Егорова.

Современные программы и методики по развитию движений и оздоровлению дошкольников служат прекрасным практическим материалом для планирования и составления конспектов занятий нового типа. Перечислю лишь авторов, материалы работ которых использую постоянно:

• М.Ю. Картушина «Зеленый огонек здоровья», «Быть здоровыми хотим»;

• Т. Б. Сидорова  «Познавательные физкультурные занятия. Подготовительная группа (Инструктору физического воспитания ДОУ);

• Е. А. Сочеванова   Подвижные игры с бегом для детей 4—7 лет: Методическое пособие для педагогов ДОУ.

Инновационная направленность: Дошкольники на физкультурно-познавательных занятиях в движении закрепляют познавательный материал по тематике недели, при этом структура занятия не меняется, моторная плотность деятельности не уменьшается, дети, включаясь в игровой сюжет мероприятия, выполняют физические упражнения с большим интересом и старанием. Физкультурное занятие наполняется новым содержанием, двигательным, игровым и познавательным, превращается из обычного в тематическое физкультурно-познавательное занятие. Использование ИКТ позволяет сделать занятие эмоционально окрашенным, вызывает у дошкольников живой интерес, способствует активизации двигательной и познавательной деятельности.

Практическая значимость:

Физкультурно-познавательное занятие может быть, как обычным занятием, так и развлечением, досугом, праздником, может быть с участием персонажей, с приглашением родителей, гостей, может проводиться в спортивном зале, на прогулке, на экскурсии.

Двигательно-познавательное образование дошкольников предусматривается не только в рамках организованной образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов: утренней, бодрящей гимнастики, прогулки, физкультминутки.

Познавательный материал, полученный детьми в течение определенного срока, закрепляется в игровой форме во всех видах движения.

Адресная направленность: материалы работы могут быть интересны педагогам, занимающимся оздоровлением дошкольников, старшим воспитателям, творческим родителям.